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Li Yi（易莉）是北京大学心理与认知科学学院研究员、博士生导师，北京大学麦戈文脑研究所研究员，以孤独谱系儿童社会认知缺陷机制研究著称，Yi et al. (2022) 系统提出唤起不足与唤起过度共存而非互斥的理论框架